Formation en recherche fondamentale
Le laboratoire de l'attention, du comportement et du sommeil (ACS) considère l’apprentissage comme un processus continu qui stimule la réflexion et favorise la croissance continue des capacités des étudiants. Ici, les étudiants se sentent personnellement concernés par les nouvelles connaissances acquises, en reliant celles-ci à leurs propres expériences, intérêts et besoins.
En outre, l’apprentissage acquis au laboratoire vise le développement intellectuel des étudiants ainsi que leur aptitude à porter un jugement et à réfléchir de façon indépendante, dans un environnement confortable, positif, souple, démocratique et réactif.
Le laboratoire ACS vise les objectifs suivants pour ses étudiants :
- acquisition des faits et des principes relatifs au sujet étudié
- développement d’une pensée critique
- développement des compétences et amélioration de la compréhension nécessaires à une carrière en recherche
- développement personnel
Pour ce faire, le laboratoire cherche à :
- créer un environnement ouvert, respectueux et favorable
- encourager la réflexion indépendante, critique et créative
- stimuler l’intérêt
- fournir les compétences et les connaissances nécessaires à l’épanouissement dans le monde scientifique et académique
- servir de mentor et donner l’exemple
Formation clinique
Lorsque qu’il forme des étudiants, le laboratoire ACS considère le modèle du praticien scientifique comme la clé permettant de transmettre les valeurs et les compétences nécessaires. Ainsi, le laboratoire montre aux étudiants à :
- utiliser les outils scientifiques, pour documenter les structures du sommeil par exemple
- faire un raisonnement scientifique et développer des hypothèses de travail qui tiennent compte des facteurs familiaux, émotionnels et développementaux
- développer ses connaissances spécifiques (sur la physiologie du sommeil)
Environnement de recherche
Le laboratoire ACS offre aux étudiants diverses occasions de participer. Il encourage les présentations, les discussions, la collecte de données et la mise sur pied de projets de recherche indépendants. Bien souvent, les étudiants commencent avec des connaissances minimes puis cheminent à travers un processus d’auto-découverte et d’acquisition de compétences qui leur permet de développer une large gamme d’aptitudes de recherche.
Le laboratoire ACS crée des situations d’apprentissage dans lesquelles les étudiants sont encouragés à mettre en pratique les connaissances théoriques acquises du premier au troisième cycle dans des environnements appliqués.
