Le laboratoire étudie les effets du stress prénatal sur le développement de l'enfant et les facteurs de risque associés à la schizophrénie.  

Dirigé par Sylvain Williams, Ph.D., le laboratoire s'intéresse à deux structures cérébrales, l'hippocampe et le septum, qui sont en étroite interaction pour produire des aspects cruciaux de l'apprentissage et de la mémoire.

Le GMES est composé de chercheurs indépendants, de chercheurs associés ainsi que de collaborateurs de recherche.

Le Groupe McGill d'études sur le suicide s'intéresse aux facteurs de risque associés aux comportements suicidaires qu’ils soient génétiques, biologiques, cliniques ou sociaux.  

Le laboratoire s’intéresse aux effets du stress sur le processus de vieillissement et aux différences individuelles de réponse au stress.

Natasha Rajah et son équipe utilisent l’imagerie cérébrale pour examiner les substrats neuronaux de l'apprentissage et de la mémoire chez les jeunes adultes en santé.  

Dirigé par Véronique Bohbot, Ph.D., le laboratoire s’intéresse aux parties du cerveau impliquées dans le traitement de la mémoire épisodique (information spatio-temporelle) lors de la navigation.  

Ce laboratoire, dirigé par Gillian O’Driscoll, Ph.D., étudie l’aspect neurophysiologique de ce que l'on considère comme des « marqueurs de risque comportementaux » de la schizophrénie

Le laboratoire utilise l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour étudier les bases neuronales du traitement des émotions chez l'humain.  

Glossaire des termes employés pour parles des rythmes circadiens.